ISSN: | 2629-5156 |
Bestellnr.: | PSP15 |
Seiten: | 19 |
Erschienen: | 2018 |
Homepage: | Internetseite aufrufen |
Dateiformat: | |
Lieferzeit: | sofort |
Praxis Schulpsychologie 15
Moralkompetenz ist eine Schlüsselfähigkeit für Lernen und Demokratie. Dieser These geht Georg Lind in einem der Schwerpunktbeiträge dieser Ausgabe nach. Er belegt die Relevanz nicht nur anhand einer Vielzahl von Studien empirisch, sondern zeigt auch effektive Methoden der Diagnostik und Förderung auf, die auch in Schulen einsetzbar sind.
Was und wie kann man aus der Auseinandersetzung mit Biographien – der eigenen und der von anderen – lernen? Mit dieser Frage beschäftigt sich der Schwerpunktbeitrag von Anne Schlüter. Sie erklärt, wie biographische Arbeit in der Beratung und im Unterricht hilfreich sein kann.
Außerdem im Heft: ein Beitrag über ein innovatives Aus- und Fortbildungsangebot für Gymnasiallehrkräfte, die Schülerinnen und Schüler mit ADHS unterrichten.
Aus dem Inhalt:
- Moralkompetenz
- Biographiearbeit in der Bildungsarbeit und -beratung
- Schülerinnen und Schüler mit ADHS-Symptomen an Gymnasien
- Lernförderliche Bewegungspausen?
- Schulpsychologische Beratung zwischen Vertraulichkeit und Gefahrenabwehr
- BUKO Schulpsychologie 2018
- Testerfahrungen mit dem WISC-V bei Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund
- u.v.m.
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ISSN: | 2629-5156 |
Bestellnr.: | PSP15 |
Seiten: | 19 |
Erschienen: | 2018 |
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