ISSN: | 2629-5156 |
Bestellnr.: | PSP30 |
Seiten: | 17 |
Erschienen: | 2022 |
Homepage: | Internetseite aufrufen |
Dateiformat: | |
Lieferzeit: | sofort |
Praxis Schulpsychologie 30
In dieser Ausgabe von „Praxis Schulpsychologie“ finden sich Beiträge, die sich – mit jeweils unterschiedlichen aktuellen Schwerpunkten – mit der Weiterentwicklung schulpsychologischer Arbeit befassen.
Im ersten Schwerpunktbeitrag spricht Prof. Dr. Holger Domsch über die Auswirkungen, die zwei Jahre Corona-Pandemie und die anhaltende Lage auf das psychische Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen haben.
Der zweite Schwerpunkt beleuchtet die Identifikation von Leseproblemen in der Schule und plädiert für eine ursachenbezogene Leseförderung.
Aus dem Inhalt:
- RESET-App: Ein app-basiertes Training zur Förderung der Selbstregulationn
- Ausstellung „100 Jahre Schulpsychologie in Deutschland“
- Förderung des sozialen Lernens und des Klassenklimas in Zeiten der COVID-19-Pandemie
- u.v.m.
„Praxis Schulpsychologie“ erscheint viermal im Jahr. Abonnieren Sie den kostenfreien Infodienst unter www.praxis-schulpsychologie.de – so verpassen Sie keine Ausgabe!
ISSN: | 2629-5156 |
Bestellnr.: | PSP30 |
Seiten: | 17 |
Erschienen: | 2022 |
Homepage: | Internetseite aufrufen |
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